新西兰教育没有课本，却可以获得无限

一般的，孩子的主要学习方式，不是死记硬背，而主要靠：让孩子们阅读一些有趣的故事卡通书，看电影，等方法来激发孩子们的学习兴趣。一般小学教室里，都放有很多卡通故事书，而这些卡通故事书依据内容难易、单词量多少而被划分为不同等级，然后，每个孩子依据阅读能力来筛选卡通书阅读。

　　案例：雨晴妈妈，带着孩子，留学新西兰，雨晴初次入读新西兰的学校时，一句英语不会讲，不过，每天按照老师的规定，雨晴都会带一本卡通儿童读物阅读，那些卡通书有很多吸引着孩子的小故事，例如：怎样和自己的小宠物相处，或者遇到了外星人之类的科幻小故事，雨晴不到半年的时间，几乎能和当地的孩子们用英语对话自如，在新西兰的小学阶段，孩子们就已经开始学习到图书馆如何查找资料，在电脑上搜索资料等综合能力的培养了。

　　孩子基本上是没有家庭作业的，尤其是小学的低年级阶段，最多就是拿着一本几页纸的卡通故事书回家，家长每天听孩子念书，这就是家庭作业了。随着年级的增长，孩子们开始有家庭作业，大都需要孩子进行一番搜索和思考才能完成，绝非是死记硬背就可以完成的。例如：您的爱好是什么？孩子不得不在互联网上查找和自己爱好相关的信息、资料。一个不到9岁的孩子，爱好古钱币，开始查历史、起源等，然后把自己收集的古钱币粘在一张厚厚的纸上，向同学们展示她的收集成果，为了完成一份家庭作业，9岁的她破费了好一番脑力和时间，最终上了学校的展览榜。

　　在新西兰，孩子最早入读小学的年龄是5岁，小学六年制的教育，分外4个学期，一般2月到4月是第一学期，然后放假2个星期；4月底到6月底是第2学期，再放假2星期；7月中到9月中下旬是第 3学期，休息2个星期之后进入第4学期，第4学期一直到圣诞前结束。圣诞假期刚好是暑假的开始（南半球跟国内的季节相反，这里的圣诞节是夏天），因此差不多可以放2个月的假，一直到2月初又是一个新学期的开始。这些假期安排，会提前一年在教育部的网页上公布。

　　至于在假期里，孩子们的家庭作业如何呢，，？嗯，完全是“0作业”，即让孩子们真真实实地放假。 不过，在放假期间，很多当地的孩子们会按照自己的兴趣，有的学骑马，有的学射箭，有的学画画，而这些课程呢也大多数是2、3天的短期课程而已。例如，我女 儿在每年的假期里都会学习一些不同的课程，诸如，手工艺品课程，游泳课程等。嗯，在这里，我感觉：学校和家长都会不强迫孩子学习什么，再或者“跟风”学什么，，即，一切完全遵从孩子的意愿而来。

　　说到这里，你或许依然会疑惑：没有课本，没有作业，没有考试，那，新西兰的孩子们都在学校里学到了啥，，？嗯，大体来说，我感觉：有以下几项。

　　1） 演讲的能力：一般地，在这里，演讲是每个学生都需要面对的学习课程。通常是：在小学的阶段，孩子们一般地进行3－5分钟的演讲。演讲的内容不限，低年级的 时候只是描述性的演讲，诸如，孩子们说说太空、、橄榄球运动、自家的猫、狗，甚至，连发梦都可以是他们演讲的话题；而到了高年级，孩子们则需要对某些社会现象发表自己的看法，例如，捕鲸是好事还是坏事？男女生分校上学，你赞同还是否认？等等。而真正要做好一次演讲，孩子们需要从图书馆借阅很多相关的书籍， 或者，从网上查找相关的资料，然后，再写出一篇长长的文章，反复进行删减，然后，在家不断练习，诸如，如何控制演讲的时间，如何吸引听众的注意，等。

　　2）生活能力的培养。在这里，游泳课是每个学校必备的课程.另外，高年级的学生会在每个学期到野外森林里“露营”一周，在这一周里，孩子们居住在野外帐篷里，目的主要是：锻炼孩子们的野外生活能力，，而到了中学阶段，学校里还会开设烹饪课程，缝纫课程等与生活有关的课程。

　　3） 社会公德的培养：在这里，老师不会教条地告诉孩子们：要听话！而是教育孩子们：要学会尊重！即，尊重老师，尊重同学，尊重父母，尊重财产等等。

　　4） 体育活动。这里的学校，每年冬季，都会举行一次题目为“cross country”的长跑活动，以此来激发孩子们积极参与体育锻炼的兴趣。除此之外，每家学校都把体育锻炼作为学校教育中不可取少的一部分

　　5） 除此之外，这里的学校，几乎每年都会举行演出，义卖，等活动，而每每这些活动开展时，每个孩子都一律平等参加（不是靠评选）。另外，我不得不额外提及的一件事情是：在这里，班干部不是靠着老师的指派，或者学习成绩的好坏而定，而是轮着来，即每个孩子都能够被轮到做“班干部”，呵呵。而且，在这里的学校，做 班干部，一般地就是为大家服务，诸如，倒垃圾，帮助老师整理教室，等。